历经数十年的贫困、腐败和战争，非洲终于开始摆脱领导不力的后殖民时代的困境。尽管在这个脆弱的新时代还有很多工作要做——国家建设、维和以及为充满活力但复杂的未来做规划——一位名叫弗雷德·斯旺尼克的年轻教育企业家已经在努力开发一种资产，他认为这将有助于确保一个更光明的未来:经过适当训练的领导人。近年来，他的组织——非洲领导学院(ALA)开始培训来自非洲各地的有才华的年轻人。他的目标是什么?培养一代能改变非洲大陆的未来领袖。这是一个雄心勃勃、鼓舞人心的计划。
焦点:在经历了这么多年的腐败和贫困之后，非洲现在被广泛认为是一个正在崛起的大陆。这是怎么发生的?
弗莱德·斯旺尼克:非洲就像二三十年前的中国一样。它开始从沉睡中醒来，许多不同的趋势正在形成，使它成为下一个伟大的经济前沿。最根本的变化发生在领导层。我们见证了三代领导人，每一代人都为非洲留下了不同的遗产。
你能描述一下那几代人和他们的遗产吗?
第一代是为非洲带来独立的领导人——来自加纳的夸梅·恩克鲁玛，来自坦桑尼亚的朱利叶斯·尼雷尔，等等。他们为摆脱殖民主义而斗争。总的来说，他们完成了这一使命，他们的遗产必须得到承认，但他们中的许多人后来成为了独裁者。
在他们之后的第二代领导人留下了最糟糕的遗产，对非洲造成了可怕的影响。这些人是腐败的独裁者，他们滥用人权。像乌干达的伊迪·阿明、尼日利亚的萨尼·阿巴查、刚果的蒙博托·塞塞·塞科这样的统治者——他们掠夺和掠夺了非洲。值得庆幸的是，那一代人的大部分已经离开了。
第三代是过去15年出现的领导人。这一代的主要遗产是他们停止了战争。这是利比里亚的埃伦·约翰逊·瑟利夫，卢旺达的卡加梅和纳尔逊·曼德拉——他们为非洲带来了更多的和平与稳定。就在25年前，54个非洲国家中有33个卷入了某种形式的冲突。今天这个数字大约是5。冲突的停止和政治稳定的改善是使非洲得以发展的最根本的变化。
这种积极的发展在多大程度上也受到非洲人口趋势的推动?
以城市化为例:在未来40年里，8亿人将搬进非洲城市，这将成为经济增长的巨大动力。城市是市场经济的基石。他们把有商品和想法要卖的人和想买的人聚集在一起，你可以以更集中的方式建设基础设施和房地产。这正在推动非洲的增长。另一个重大变化是人口增长——非洲是世界上人口增长最快的国家。到2030年，非洲的劳动力数量将超过中国。而且人口非常年轻。非洲的平均年龄是18岁，而德国是44岁。与此同时，出生率在下降，因此人们需要抚养的人越来越少，因此可支配收入也越来越多。这些趋势代表着非洲大陆的巨大潜力。
另一方面，如果管理不当，所有这些潜在的机会不会很快就变成带有大量风险的不利因素吗?
完全正确。这就是领导力真正发挥作用的地方，因为领导者将带来改变。他们将决定我们在非洲看到的所有这些趋势是保持积极和强大的增长引擎，还是成为灾难的根源。但正在崛起的领导人——第四代——就是我们在这里培养的人，他们将带来改变。
听起来，第四代人似乎肩负着巨大的希望和责任。
只有历史才能证明我是否正确，但我有一个愿景，即它的遗产将为非洲带来繁荣。除非我们能在这片大陆上创造财富，为所有这些人创造足够的就业机会，否则我们永远不会真正独立。我们将无法养活我们自己的孩子，建设我们自己的道路和学校，或为我们自己的医疗保健提供资金。所有这些都是我们需要做的。即将到来的新一代必须确保这是他们的遗产。我告诉他们，我们在这里所做的工作类似于米兰大教堂的建造者。建造这座大教堂花了400年。许多人开始研究它，但还没完成就去世了。今天你去米兰，你会看到这座美丽的建筑，它对社会有很多好处。我们教给学生的是，作为领导者，他们不一定能活着看到自己工作的全部影响。 But they must see themselves as building a cathedral – the cathedral being Africa.
是否存在一个全球性的领导力概念，或者它是否会因国家或大陆的不同而有所不同?
我认为领导者是积极变革的推动者，因为在每个国家的任何情况下，在任何背景下，都会有人充当催化剂，改变现状。正是这些领导者真正给一切带来了进步，给社会，给人类。想想南非发生的变化:如果没有德斯蒙德·图图和纳尔逊·曼德拉，我们就不会看到这种变化的发生。
与其他大陆相比，一位领导人是否更容易推动非洲的变革?
让我这么说吧:一个特定的个人对社会的影响在非洲比世界上任何其他地方都要大得多。这是因为领导者的影响力，或者说对领导者的需求，会被现有制度的力量所否定。例如，在美国，有200多年历史的宪法、国会、司法机构，甚至还有美联储。在非洲，我们没有这样的机构，有足够的力量来约束领导人及其权力。
“没有企业家精神，我们就不会繁荣。”
您经常说，非洲需要更多的企业家。到目前为止，我们一直在谈论政治和精神领袖。这些不同形式的领导是如何联系起来的?
没有企业家精神，我们就不会繁荣。政府不能带来繁荣。外援不会带来繁荣。我们需要非洲企业家，他们将建立规模庞大的企业，创造我们很快需要的成百上千个就业机会。我们在学院教授一个概念叫做“企业家领导力”。这是一种将非洲存在的所有挑战也视为机遇的心态。我听过的对企业家精神最好的定义是:“用比任何人认为可能的少得多的钱做比任何人认为可能做得多的事的艺术。”如果你考虑到我们在非洲资源的缺乏，无论你进入政治、医疗或其他领域，你都需要这种创业精神。
您是如何想到非洲领导学院这个概念的?是什么让你相信这样的机构是必要的，也是可能的?
在非洲大陆的许多国家生活和工作之后，我开始意识到非洲有多大的潜力。但是一直阻碍我们前进的是缺乏好的领导。我意识到，除非我们增加非洲优秀领导人的供应，否则我们将永远无法充分发挥我们在这片大陆上的所有潜力。所以我问自己:我们能不能为有潜力改变非洲大陆的领导人建立一条生产线?这就是学院的愿景。
我们十年前开始了这个项目，今天我们已经培养了近600名青年领袖。我们的目标是在50年的时间里培养6000名领导人来改变非洲。我们所培养的领袖不是解决我们小问题的领袖，而是解决我们最大问题的领袖;这些人将在国家层面上领导国家，成为国家总统、中央银行行长或大公司的首席执行官;他们提出的创新将影响数百万人的生活，无论是在医疗保健、基础设施还是教育领域;这些人将真正为这片大陆带来巨大的改变。
从数千名来自非洲各地、背景各异的申请者中挑选学生，一定是一项不小的挑战。你如何识别他们的潜力?
今年我们收到了来自46个国家的4000份申请，但我们只能接收其中的100份，占2.5%。我们正在寻找我们认为能够改变非洲的人;那些拥有我们认为能成为伟大领导者的某些特质的人。我们认为伟大领袖的一个特点是坚持不懈。我们需要的是在遇到困难时不放弃的人，因为领导的工作是一项困难的工作。我们正在寻找有勇气的人——因为如果你真的想推动变革，你必须有勇气。我们还相信，伟大的领导者都有激情，也就是对某件事着迷，不达到目的不睡觉。正是这种激情让他们在困难的时候继续前进。最后，我们相信伟大的领导者能够明辨是非。我们正在寻找有良好价值观的人，在面临道德困境时能够做出正确的决定。
在我们的咨询工作中，选择一个候选人而拒绝另一个候选人的决策过程是我们工作的中心。所以我们很想知道在有这么多有趣的候选人的情况下，你到底是如何制定一个候选名单的。
我们通过让他们告诉我们他们在社区中发现一项需求的时间，以及最关键的是，他们实际为此做了什么，来列出最初一批候选人。这个想法是为了区分空谈者和实干者——那些真正有勇气和毅力站出来做一些事情的人。那就是我们听到迷人故事的时候。“我的村子里没有电，所以我建了一个风车，为村子发电。”或者“我们班的数学老师以前总是醉醺醺地来上课，所以我接替了他，成为了数学老师。”
这些是真实的故事吗?
令人惊讶的是,是的。还有这句:“我的难民营里没有学校，所以我建了一所学校。”一位来自肯尼亚的年轻女子，现在和我们一起在这里学习，她在这个国家的一个贫困地区长大，需要帮助她的家人谋生。她开始做些小生意，养兔子。到14岁时，她已经雇佣了15名女性，并创建了一个微型金融基金，该基金为另外三名女性剥离了其他三家企业。这是我们的学生自己做的事情，没有任何投资，没有任何网络。
想象一下，如果你真的投资他们，他们能做什么;如果你把他们和像他们一样的人联系起来;如果你让他们充满企业家的活力和对变革的热情——想象一下非洲会发生什么!
看看硅谷产生的所有创新。当我在那里读商学院时，我总是想知道硅谷有什么特别之处。是他们在那里喝的水还是他们呼吸的空气创造了所有这些创新?我发现唯一的区别是，他们会认真对待一个17岁的孩子的想法，他们会给他机会。
除了培养强大的个性，你们肯定也热衷于在非洲国家建立更强大的机构。你如何将这两个目标结合起来?
我试图向我们这里的年轻领导人灌输的信息之一是，他们必须利用他们在缺乏强大机构的情况下所拥有的机会之窗，为非洲带来巨大的变革。但他们作为领导人必须留下的遗产之一是，他们必须建立这些机构，以便在他们去世后，他们的良好工作可以继续。穆加贝之所以能在十年之内摧毁津巴布韦，是因为没有任何机构可以阻止他。
一旦你确定了这些未来的领导者，学院会采取什么方法?你是专注于强化现有的基础，还是尝试添加不同的额外技能?知识与个性、性格与领导潜力之间的平衡如何呢?
当我们的学生加入我们时，他们已经展示了潜力，但我们相信只有通过实践，你才能成为伟大的领导者!他们带来的只是基础。当他们来到这里时，我们在这个基础上为他们提供实际操作的实践，以及持续的指导和激励。他们很快就把眼光放得更高，真正提高了自己的领导能力。我们并不认为ALA是一个正常意义上的教育机构，而是一个领导工厂。我们的首要目标是发展领导力，而不是教育。话虽如此，我们当然也给我们的学生基础教育。如果有一天你要成为一个国家的财政部长，你需要了解经济学。如果你热爱医疗保健，并且想在非洲根除艾滋病毒/艾滋病，那么你需要了解生物学。所以他们显然得到了智力的基础，他们学会了如何在公共场合有效地写作和讲话，所有这些都是他们将来成为领导者所需要的。 And we see ourselves staying engaged with them as they progress in life, as they go on to university.
在大多数情况下，这意味着他们离开了这个国家……
是的，大约80%的学生被世界一流大学录取。
理想情况下，他们毕业后会回到非洲。你如何确保所有的潜力最终不会在国外工作?
如果你想培养一名能够改变一个大陆的领导者，这不会在最初的两年里发生，所以我们有一个与校友一起工作的整个团队。在他们学习期间，我们把他们召集到世界各地参加职业发展研讨会，帮助他们认真思考自己的职业选择。然后每年夏天，我们会带他们中的许多人回非洲实习。但把我们的学生带回非洲的最大动力是激情，是对非洲大陆的激情。此外，当他们从大学毕业时，我们不会让哈佛或斯坦福的就业指导办公室给他们安排在非洲的工作，因为他们没有我们所拥有的资源。我们正在与寻找这类人才的政府、公司和组织建立关系。我想说的是，我们拥有非洲最优秀人才的仓库。许多公司在非洲发展壮大，他们面临的最大挑战之一是获取人才。我们希望与所有这些寻找有才华的年轻人的实体建立联系，所以我们有一个全职团队专门从事这方面的工作。
如果我们在20年前启动ALA，这将是一个完全不同的提议，因为非洲是一个充满战争的大陆。但今天，非洲是一个充满机遇的大陆。我们的学生回来是因为这里有机会。
毕业生提供技能和能力，你提供人脉……
是的，因为我深信的另一件事是你作为领导者的效率部分取决于你所拥有的技能，但它也很大程度上依赖于你所拥有的网络。无论你是一个多么优秀的领导者，如果你不认识可以成为你事业潜在伙伴的合适的人——潜在的员工，可以指导你或投资你的人——你可能不会成功。这一切都归结于合作，这就是为什么我们如此努力地保持我们正在建立的网络的完整性。
“如果你把一个人放在一个与他们的热情并不相符的领导角色中，他们就会失去平衡。”
你如何确保你不会完全专注于商业领域而牺牲了公共领域?你是否培养了足够多的公共领袖?
我们不会试图规定我们的年轻领导人应该做什么。我认为，如果你把一个人放在一个与他们的热情不相符的领导角色中，他们就会失去平衡。作为一个领导者，你只能在一段时间内失去平衡，然后你要么变得无效，要么失去控制。我们相信，你需要把你的热情与你的领导才能结合起来。我们发现，来到ALA的年轻人中，有三分之一天生对政治和公共部门感兴趣，我们绝对鼓励他们这样做。还有三分之一的人想成为铁杆企业家——相当于非洲的比尔·盖茨。
如果这是他们的激情所在，我们也会鼓励他们这么做。另外三分之一的人对科学和技术感兴趣，他们想成为极客，提出令人惊叹的创新，改变非洲。
我们之前谈到了领导人和他们的遗产。在很多方面，理想的遗产是一个人充分发挥潜力的结果。你个人希望给你的继任者留下什么?你的目标是如何确保这个机构能让你活下去?
我承认，我有点痴迷于接班计划，并确保我所创建的任何东西都能延续下去，因为我们在这里开始的旅程是一个50到100年的项目。这个机构必须维持这么长时间才能充分发挥其潜力。而且，随着时间的推移，它必须足够强大，能够从领导层的定期更换中受益。从一开始，我就试图授权身边的一群其他领导。当我开始做这件事的时候，我告诉在场的每一个人，五年后我将继续前进。五年后，我还没有完全准备好，所以我又给自己设定了一个五年的目标——但“我要继续前进”的心态迫使你不断地问:“我身边谁能接过这个重任?我该如何分担决策责任?”我如何赋予人们权力，创建系统和流程，使事情不依赖于一两个人?”
我的梦想是，十年后，这个机构将由我们的一位年轻领导人来管理，我一直在告诉他们这一点。我们非常幸运，不像世界上大多数机构，我们实际上是从零开始培养自己的人才。我希望这些人中的一个能成为我的继任者。我将在我的余生中一直参与其中，在董事会，帮助筹集资金等等。但这个机构不是我的。这关乎非洲的未来。这是关于一个大陆发挥其潜力的故事。
在约翰内斯堡对弗雷德·斯旺尼克的采访是由泽维尔勒罗伊埃贡·先达，约翰内斯堡，乌尔里克·克劳斯，THEFOCUS。
弗雷德Swaniker
弗雷德·斯旺尼克出生于加纳的一个中上层家庭，拥有教学和创办学校的背景。他的家人生活在几个非洲国家，包括冈比亚、博茨瓦纳和津巴布韦。成年后，他还在南非、尼日利亚和坦桑尼亚生活和工作过。斯万尼克毕业于明尼苏达州圣保罗的马卡莱斯特学院经济学专业，在进入斯坦福商学院之前曾在美国和非洲的麦肯锡公司工作。他的成就赢得了全球的认可:绿色回应他被评为十五个“世界上最好的新兴社会企业家”之一(2006年);他被选为与奥巴马总统会面的115位年轻领导人之一(2010年);2011年，《福布斯》杂志将他列为非洲十大青年“权力人物”之一;他还是阿斯彭研究所全球领导力网络的研究员。
非洲领导学院(ALA)
位于南非约翰内斯堡郊外的ALA于2008年开业，提供为期两年的泛非洲大学预科课程。该学院向来自54个非洲国家的年轻人开放，不分宗教、性别或种族。经过严格的申请和筛选过程，学生们接受了非洲研究、领导力和企业家精神方面的教育。ALA旨在培养非洲的下一代领导人，其既定目标是在未来50年内培养6000名领导人或“变革推动者”毕业。
摄影:fritz beck
